步行者7人上双击退奇才 布莱恩特比尔空砍58分

2019-11-24 21:25:56 来源:匿名 热度:3588

华盛在线9月13日电(记者邓桂明、记者黄俊山)9月11日,《2018年长沙市普通高中教育质量综合评价报告》(以下简称《报告》)正式发布。报告显示,一些老问题仍然存在,如一些学生工作时间过长,睡眠过少,近视率突出。令人欣慰的是,学生的体质持续改善,肥胖率逐年下降。

该报告针对长沙市242所普通初中和71所普通高中,有101,221名中学生、他们的父母和27,066名专职教师参加了评估。“综合评价”是报告的关键词。它从学生成长、教师发展和学校管理三个方面综合评价学校教育质量。它不仅关注学生的学业成绩,而且关注学生的身心全面发展。不仅要关注学生成绩的输出,还要关注教师教学、学校管理和家庭教育的影响过程。

学业成绩一次性通过率有所提高

学业质量一直是学生、家长和教师关注的焦点。可喜的是,2018年长沙市初中毕业生学业成绩一次性通过率达到95.07%。高中学业水平考试一次性通过率为94.3%,比2017年上升2.61个百分点。2018年,长沙市高考文科和理科平均分分别为459.20分和477.57分。艺术和科学的在线率分别为16.55%和40.24%,高于2017年。

一半以上的学生爱上了艺术课程。

在2018年全市初中生综合素质测评中,90.16%的初中生在艺术素质维度上得分为A等。68.76%的初中生和57.17%的高中生喜欢学校开设的音乐、美术等艺术课程,认真完成艺术科目作业,对艺术课程或艺术作品有浓厚兴趣。64.69%的初中生和70.77%的高中生主动参加各种艺术活动。他们具有健康的审美价值取向,具有一定的审美情趣和艺术修养。85.33%的初中生和80.75%的高中生具有一定的艺术基础知识、技能和方法,具备发现、感知、欣赏和评价美的基本能力,能够在生活中拓展和升华。

一些学生没有足够的睡眠时间。

报告调查显示,12.62%的初中生和30.37%的高中生每天工作3小时以上。4.03%的初中生和5.61%的高中生每天睡眠不足6小时。

作业过多和睡眠不足的原因是参加课外文化课:52.47%的初中生和33.85%的高中生参加课外文化课。其中,大部分学生参加了两个课外文化班,初中生和高中生的比例分别为15.49%和11.29%。初中和高中学生在周末参加课外文化培训平均超过4小时的比例分别为24.69%和9.32%。

阅读习惯很好,但是时间限制很严重。

报告指出,长沙市75.55%的初中生和82.63%的高中生喜欢阅读,其中79.49%和83.41%认为日常阅读是为了获取知识和提高语言水平,而只有5.98%和2.56%认为日常阅读是为了应付父母和老师。

然而,长沙市中学生在养成阅读习惯时遇到了“每日阅读时间不足”的问题:74.71%的中学生和79.37%的高中生在生日那天花不到一个小时阅读,主要是短时间阅读。37.87%的初中生和38.95%的高中生每两周至少去一次书店或图书馆。

学生体质不断提高,但近视率问题更加突出。

2018年,全市初中和高中学生体质健康总分分别为77.05分和76.50分,体质健康合格率分别达到97.39%和98.13%。

从2016年到2018年,初中生的身体健康水平逐年提高。在2017年略有下降之后,高中生的身体健康水平在2018年有所上升,并在2016年超过了学生的身体健康水平。

然而,学生视力不良的检出率很高。与2017年相比,2018年初初中和高中学生视力不良检出率分别下降了8.98%和6.91%,但视力不良学生比例仍超过一半,分别为58.22%和73.49%,不容乐观。城市学生视力不良检出率高于农村学生。女孩视力不良的检出率高于男孩。

肥胖率逐年下降,城乡之间以及男女之间存在差异。

2018年初,中学生肥胖率分别为4.57%和3.5%。从2016年到2018年,三年级和三年级学生的肥胖率呈逐年下降趋势。城市学生的肥胖率高于农村学生。城市中学生肥胖率为5.78%,比农村高2.37个百分点,而城市中学生肥胖率为5.18%,比农村高2.92个百分点。女生肥胖率高于男生。初中女生肥胖率为4.78%,比男生高0.42个百分点,高中女生肥胖率为3.69%,比男生高0.46个百分点。

提高学习成绩需要多管齐下的方法。

报告显示,许多中学生感到学习压力很大:10.22%的中学生和9.87%的中学生在学习中感到眼睛酸痛和头痛。14.36%的初中生和14.07%的高中生对学习感到困惑和焦虑。26.54%的初中生和19.73%的高中生压力很大,因为他们的父母对自己的成就期望过高。

报告指出,学业质量评价指标分为三组:高中和初中。差异测试表明,学业质量高的学生在学校表现更好。由此可见,学校丰富了课程内容,积极开展校园体育、艺术、阅读、写作、演讲、科技创新等社区活动。,有助于减轻学生的学习压力,提高学业质量,提高学业成绩。

报告显示,43.4%的初中生家长和26.84%的高中生家长对子女目前的成绩不满意。56.62%的初中生家长和39.1%的高中生家长经常担心,因为他们觉得自己的孩子学习不够努力。49.83%的初中生家长和34.09%的高中生家长经常对子女的教育感到焦虑。由于父母明显的焦虑,“亲子关系”面临着巨大的挑战。

报告指出,人际关系包括亲子关系、师生关系和同伴关系。亲子关系、师生关系和同伴关系高的学生学习成绩较高。重视家庭亲子关系,保持良好的师生和同伴关系对学习成绩有积极影响。其中,亲子关系对初中生的学业成绩影响较大,而师生关系对高中生的学业成绩影响较大。

此外,情绪和行为调节对学生的学业成绩也有一定的影响:情绪和行为调节能力强的学生的学业成绩显著高于能力一般和较低的学生。其中,意志品质对学业成绩有显著的直接影响,但通过情绪行为调节对学业成绩有更显著的影响。应注重培养学生调节情绪和行为的能力,从而形成良好的心理素质,对学习成绩产生积极影响。

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